各二级学院 (教学部门) ：

为贯彻落实教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作 的指导意见》 (教职成〔2019〕13 号) 等文件精神，切实做好我校 2023 级 专业人才培养方案制 (修) 订工作，现就有关事项通知如下：

一、工作安排

(一) 专业人才培养调研

积极开展行业企业、兄弟院校、毕业生、在校生等调研，调研数据来 源真实可靠，数据分析科学合理，调研结论来源于数据分析。人才需求和 职业岗位能力分析清晰准确，调研结论在专业人才培养方案中得到具体体 现。要深入企业调研，制定专业升级与数字化改造方案。在专业结构、课 程体系、教学资源、实验实训条件、教师培训等方面，明确目标、清晰思 路、明晰载体，切实做好专业升级与数字化改造，为地方经济发展培养更 多的高素质技术技能人才。

(二) 专业人才培养方案制 (修) 订

以 2022 级专业人才培养方案为基础，根据上述调研结论及《高等职业 学校专业教学标准》《职业教育专业简介 (2022 年修订) 》《湖南省高职 高专院校专业人才培养方案合格性评审细则 (试行) 》《湖南省高职高专 院校专业人才培养方案优秀等级评价细则 (试行) 》等要求，制 (修) 订 2023 级三年制高职、五年制高职 (三二分段制) 专业人才培养方案。

(三) 课程标准制 (修) 订

有课程标准并按需调整。课程标准应与专业人才培养方案相匹配，能 有效支撑人才培养目标达成。课程内容应与岗位需求、职业标准紧密结合， 对接产业新趋势、新技术、新业态、新模式、新标准等要求，能有效支撑 课程目标达成。课程结构设计安排合理，以职业活动及工作过程为导向， 教学思路清晰，时间分配得当。

(四) 专业技能考核标准与题库制 (修) 订

专业技能考核标准应体现学校专业特色。考核标准的内容选取应科学 合理，具有较强的可操作性。在重点考核学生专业技能水平的同时，要高 度关注职业素养的评价。考核标准应体现职业岗位工作的新要求和职业教 育发展的新趋势，应确保岗位要求在考核标准中落地。

专业技能考核题库应涵盖本专业核心技术技能要求，难易适当，综合 性强，题库要根据行业技术发展趋势及时动态更新。考核试题主要以企业 典型工作任务 (项目) 的方式呈现，要体现专业新知识、新技术、新工艺、 新材料的应用。

         二、其他说明

1 ．各二级学院 (教学部门) 、各合作中职学校要高度重视、认真做好 专业人才培养方案制 (修) 订工作，主要负责人要切实履行好“第一责任 人”职责。

2 ．2023 年 6 月 15 日前各二级学院 (教学部门) 提交材料至教务处， 2023 年 6 月 20 日后教务处将组织专家论证并提交学校审核。

3 ．对获得省级优秀专业人才培养方案、专业技能考核标准与题库的开 发团队成员，学校将在绩效考核、职称评定等方面给予成果认定。

4 ．相关附件另附。

         教务处  

 2023 年 3 月 10 日